好吧，事情，是这样的……
这天早上，MT正在复习心脏的问诊查体内容，看到触诊和叩诊（眼熟吧？这俩货我上一期特意提过。你看打脸这不就来了吗），寻思着上周去呼吸内科见习，老师都没让我们给病人触、叩诊，肺都不叩、心脏有啥好叩的？（不会吧不会吧！都年了！医生判断心脏有无特殊病变难道不会直接看心脏彩超吗？正经人谁还用手去叩心界啊？）于是怀着这份自信(她明明那么普通，却又那么自信)，我笃定老师只会考我们问诊和听诊，所以小抄(啊呸，我是说笔记)我只记了个大概，连体格检查的视频都没太认真看。。。
下午，我们碰到的第一个病人是一名高血压患者。跟之前设想的不同，这名患者很年轻，还不到四十岁（叫叔？他还没我爸年纪大。叫大哥吧？心里又有点别扭）。然后这个靓仔呢(广东人均靓仔靓女，没意见吧？)很好说话，就是有点着急，一直催我们快一点，他待会还要在线上开会（这就是社畜的世界吗？i了i了）
（喜之郎果冻厂商如果看到这个词条请速速给我打钱！）
同组同学问完诊，老师：“有没有同学想来查体啊？”（此时MT内心：？？？）全部人战术沉默、低头。感觉老师许久未发话，此时，一只年幼的MT缓缓抬起头……
老师：就你了！来吧！
我：лёднコカコижоクwtf?ㄓιμξνí?艹
弱小的MT颤颤巍巍走到病床左边
老师同学：你应该站在病人右边
我：哦对对对，不好意思??
（然后像一只米虫一样挪到对面）
老师：你先给病人测个血压吧
（接过同学从护士站借来的血压计）
〔疑惑〕〔愣住〕
平时在学校用的血压计是这种↓
然后我拿到的血压计大概是这种↓其实下面这种更简单易行，医院看病也见过。只是当时我太紧张??加上一下子没反应过来……
我：老师，这种血压计我不会用（老实巴交.jpg）
（老师没理我）
（救命！好尴尬！我的jio趾当场在鞋垫上抠出一个魔仙堡！）
然后，我袖带方向弄反了??
测完血压，那位靓仔：哎呀我之前测，血压都没这么高，你们一群人围着我搞得我都紧张了??
????×13（加老师14）
然后是触诊。
旁边的同学好心帮我拿走了我的记录本
我表面上：好，谢谢??
实际os：别！！我的笔(小)记(抄)还在上面！没了笔记我可怎么活！??
没事，小问题，MT什么场面没见过？
然后凭着零碎的记忆（和旁边人的提醒）
next
叩诊
我：老师我叩诊叩得不好（其实上学期上诊断见习课的时候叩得就这个衰样，老师看过了，手法对但就是叩不响。后来自个儿私底下一琢磨，可能是因为指尖和手指背的肉肉太多??叩的时候缓冲了一下，就，没有别人骨感手叩出来的声音响亮??）
老师：没事，继续
于是MT硬着头皮在靓仔圆润的胸前“敲敲打打”，边叩边想把他性感的胸毛给拔了(bushi)
港真，如果是那种非常精瘦的??，肋骨分明地躺在那，摸都不用摸，只一看就能直接确定肋间位置了好伐？但是再看看我们可爱的靓仔，算了…摁，就硬摁，扣扣搜搜(这什么形容词？)地叩出了心界。emmm挺好，心界蛮正常的，就是我手指肿了
舍友后来跟我说，你当时叩诊的时候手在抖诶，而且耳朵都红了
我：那你可能没看到，其实我腿也在抖……听诊就还好，心脏的五个听诊区和两率(律)三音（反正跟触诊和叩诊比，体验感好太多了好吧）还有就是学到了新的东西，其实也不能算新，只能说是我暂时还掌握不了的知识。比如：对高血压患者进行查体，除了上面一系列的常规操作，还要排除一些高血压可能诱发的一些别的疾病的体征。eg.双上肢脉搏是否对称（排除动脉炎症/狭窄），脐周、颈部是否闻及血管杂音（排除腹主动脉瘤、甲亢），下肢足背动脉搏动是否一致（排除因高血压导致的足背动脉粥样硬化）……另外，之前因为患者比较年轻，考虑可能为继发性高血压，但是最后结合临床辅助检查，诊断为原发性高血压。这个结果我还挺震惊的，但是怎么说呢，意料之外、也是意料之中。现在年轻人普遍压力大，工作繁重，应酬多，过度饮酒，缺乏锻炼（这名患者就是因为饮酒后自觉医院就诊，不适的原因是由于高血压导致的眼压增高）。惋惜、无奈——有些人就连住院了，还在忙于工作。可无奈，不正是生活的常态嘛。但我不想叨叨讲那些人生大道理。我才20岁耶！只有那些自认为尝遍世间酸甜苦辣、饱经风霜的前辈们才爱讲《大道理》。我只想说一句：不生病，真的会替你省下好多钱！因为篇幅有限（主要是我累了），第二个急性心梗患者的情况就不细讲了。如果有人想看，或者我有心情，我再把这天早上的外科见习写一下吧。铁汁们，下周见(｀?ω?′)ゞ预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇