年福建省高等职业教育入学考试职业技能测试考试大纲今天公布。今年进行职业技能测试的共有10个科目类别，分别是财经类、电子信息类、计算机类、交通运输类、教育类、旅游类、农林牧渔类、土建类、医药卫生类、制造类。具体测试时间目前省考试院暂未发布，报考相关专业的同学们可以先根据考试大纲做好相应的准备！具体测试时间公布后，淘高考将会在第一时间告知大家！小雅预祝同学们都能发挥出自己最好的水平，取得佳绩！加油！
小贴士
职业技能测试，主要考核考生基本技能以及综合运用知识和技能解决实际问题的能力。所有报考面向中职生考试的考生在录取前均须参加职业技能测试，测试成绩达到合格以上者方可参加录取。其中，报考本科的考生须按类别参加省里统一组织实施的技能测试，本科录取时技能测试成绩占总成绩的20%（文考成绩占80%）；报考高职（专科）的考生须按类别参加由招生院校联合组织实施的技能测试，高职（专科）录取时技能测试成绩占总成绩的25%（文考成绩占75%）美术类和音乐类考生由于已参加专业省级统考，不另行组织职业技能测试，但专业省级统考达到本科专业合格线以上者方可参加本科录取、达到专科专业合格线以上者方可参加高职（专科）录取。
财经类本技能测试大纲以教育部年颁布《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，以教育部中等职业学校财经商贸类会计专业教学指导方案为依据，以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
本考试说明以中等职业学校财经商贸类专业开设的《基础会计》课程为主要内容，测试考生对会计基本技能与核心技能的理解和掌握，以及综合运用会计基本理论和基本知识解决会计实际问题的能力。本大纲所涉及的会计技能操作以财政部最新修订并颁布的《企业会计准则》及会计工作规范等为依据，所涉及的税收法律规范是以年12月31日前颁布并实施的税收法律法规为准。
Ⅰ测试内容与技能测试要求
一、测试内容
（一）项目1（凭证部分）
1、填制和审核原始凭证；
2、填制和审核记账凭证；
3、编制记账凭证汇总表。
（二）项目2（账簿部分）
账簿部分包括有日记账、明细账、总分类账簿，具体内容如下：
1、期初建账；
2、登记账簿；
3、核对账簿；
4、更正错账；
5、期末结账。
（三）项目3（报表部分）
1、资产负债表的编制；
2、利润表的编制。
二、测试时间与分值比例
（一）测试时间：45分钟；
（二）测试分值比例
测试内容与分值比例
项目
分值比例
时间（分钟）
凭证
50%
45
账簿
30%
报表
20%
合计
%
三、测试要求
（一）项目1（凭证部分）
提供会计仿真资料和一定数量格式的原始凭证、通用记账凭证，学生按测试要求完成凭证的审核、填制或汇总。
（二）项目2（账簿部分）
提供一些账页，学生按测试要求选择所需的账页格式，并规范完成账页登记等一系列规定的工作。
（三）项目3（报表部分）
提供报表或相关表格，学生按测试要求填制报表的各项目数据。
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
采用会计手工测试
二、测试环境
1、会计手工模拟实验室或普通教室（桌面平面、双人桌）；
2、测试准备
考场准备：大头针；
考生准备：带黑色水笔、红色水笔、直尺、小刀、计算器。
电子信息类本技能测试大纲以教育部年颁布的《中等职业学校专业教学标准》电子信息类《电工技术基础与技能》和《电子技术基础与技能》课程教学标准为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，主要测试考生理解和掌握有关基本技能、基本实践操作的水平，以及综合运用理论和技能，解决技能操作基本实际问题的能力。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、项目1（电子线路装配）
(1)元器件识读：能正确识读穿孔式电阻（含固定电阻和可变电阻）、电容的主要参数，能正确识读双列直插式集成电路的引脚排列，能识别常用二极管、三极管、开关、按键、声光器件和接插件;
(2)能利用万用表检测电阻的阻值（含固定电阻和可变电阻）、电容的质量，能利用万用表检测有关开关、按键和接插件的质量；能利用万用表检测二极管、三极管的电极、导电类型和质量；
(3)能识读《年福建省高等职业教育入学电子信息类专业基础知识考试大纲》涉及到的基本组成电路。会根据提供的电路图正确筛选元器件并在万能板上完成布局设计和安装，做到操作规范、布局合理美观；
(4)掌握手工焊接工艺基本技能，做到焊点牢固、美观。
二、项目2（电子线路功能测试）
(1)能根据电路图正确分析电路，并正确使用万用表测试电路；
(2)能根据要求完成电路的功能测试；
(3)根据电路图和电路的功能要求完成规定试题的解答（此项只适用于本科院校的测试批次）。
三、项目3（安全文明生产操作规范）
(1)安全操作，确保人身和设备安全；
(2)工具使用正确、规范，操作步骤规范合理；
(3)保持操作台面及操作区域清洁卫生，工具摆放规范有序；
(4)文明考试，不喧哗，有问题举手向监考老师提示。
四、技能测试时间和分值
（1）测试时间：60分钟;
（2）试卷分值：分。
五、分值比例
项目
分值
比例
元器件识读
20
20%
电路安装
25
25%
焊接工艺
15
15%
功能测试
30
30%
工具使用、安全及文明生产
10
10%
合计
%
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
1、项目1（电子线路装配）
考生根据电路图，在提供的元器件中识读选择所需元器件，同时利用万用表检测质量并对元器件加工成型；并在万能板上合理布局插件、安装和焊接。
2、项目2（电子线路功能测试）
考生利用万用表、直流电源（电池模块）等仪表工具根据电路图完成试题规定的功能测试任务。分析和解答试卷中的问题（此项适用于本科院校的测试批次）。
3、项目3（安全文明生产操作规范）
监考老师在考生技能操作过程中记录考生的操作步骤、工具使用和文明生产的违规情况。
二、测试环境
现场提供测试试卷和电路安装套件（含万能板，有关阻容元件，有关二极管、三极管，三端稳压器件，声光器件，有关集成芯片（含座），有关开关、按键、接插件和导线，电池模块等）。
注意事项：
1、考生应自带以下仪表和工具：万用表（数字式或指针式不限）、电烙铁（架）、吸锡器、尖嘴钳、偏口钳、一字口小螺丝刀、十字口小螺丝刀、镊子、焊锡、松香和黑色签字笔。
2、测试过程中，如发现元器件缺少或损坏，可向监考老师提出，经监考老师确认后，予以补发或更换；经监考老师确认,如是元器件无缺少、无损坏或是考生不当操作造成人为损坏的，将酌情扣分。
计算机类本技能测试大纲以教育部年颁布《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，结合福建省中职学校计算机类专业基础课程教学的实际情况而制订。考试内容主要包含文字处理软件Word的基本操作与应用、电子表格软件Excel的基本操作与应用和VisualBasic程序设计。主要测试考生对Word、Excel软件的操作技能和程序设计的基本技能。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、Word操作
1．Word的启动和退出；
2．文档的创建、打开、保存、预览和打印；
3．文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等；
4．字体、段落、边框与底纹、项目符号与编号和分栏等格式设置；
5．页面设置；
6．分隔符、页码和符号的插入；
7．表格的创建与编辑，表格的格式设置；
8．在文档中插入并编辑文本框、图片、艺术字、剪贴画和图表等；
9．文档中的图、文和表混合排版。
二、Excel操作
1．Excel的启动和退出；
2.电子表格文件的创建、编辑、保存、预览和打印；
3.工作表数据的输入与编辑，包括工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动等，工作表的重命名；
4．工作表的格式设置，包括单元格、行、列、单元格区域的格式设置和自动套用格式等；
5．单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等的插入；
6．工作表的页面格式设置；
7．单元格地址的引用，常用函数的使用；
8．工作表中数据的排序、筛选、分类和汇总等；
9．创建和编辑数据图表。
三、VisualBasic程序设计
1．集成开发环境（IDE）及其主要窗口的使用；
2．应用程序的建立、编辑、调试、运行和保存；
3．窗体的常用属性、方法和事件；
4．基本数据类型和运算符；
5．常量、变量、表达式的定义和使用；
6．常用内部函数的使用；
7．顺序程序设计；
8．赋值语句、结束语句的使用；
9．Print语句的使用；
10．InputBox输入函数的使用；
11．消息对话框MsgBox函数的使用；
12．选择结构程序设计；
13．逻辑表达式的正确书写；
14．If语句和SelectCase语句的使用；
15．单层循环结构程序设计；
16．For、Do和While循环语句的使用；
17．一维数组的定义，一维数组的数据输入、输出、求和、求平均值、求最大最小值及条件计数等应用；
18．标签框、文本框、命令按钮的应用。
四、试卷结构与分值比例
项目
分值
比例
时间（分钟）
Word操作
25
25%
8
Excel操作
15
15%
7
VisualBasic程序设计
基本操作题
15
15%
45
简单应用题
20
20%
综合应用题
25
25%
合计
%
60
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
采用闭卷上机考试，考生答案文件的存放位置由考试承办院校在考试现场指定。
二、测试环境
硬件环境：内存1GB以上，硬盘40GB以上
软件环境：Windowsxp、MicrosoftOffice、VisualBasic6.0
交通运输类本技能测试大纲以教育部年颁布的《中等职业学校专业教学标准》为指导，以教育部和福建省教育厅公布的中等职业学校汽车运用与维修专业教学目录中本专业有关的教材为主要参考教材，考试内容包括汽车运用与维修专业所开设的一些专业基础及专业课程，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，主要测试学生掌握有关基本技能的水平，以及综合运用知识、技能，解决实际问题的能力。
Ⅰ测试内容与测试要求
本专业技能测试分专业基础技能和专业核心技能两部分。专业基础技能部分设置1个必考测试项目；专业核心技能部分设置5个项目，由考生现场抽签确定其中1项为测试项目。
一、专业基础技能部分
（一）电工电子测量
1、测试内容
（1）运用万用表，测量指定元件的电阻值；
（2）运用万用表，对指定的二极管进行测量，判断其极性，或根据测量结果判断其是否正常；
（3）选用万用表，测量指定的直流电源的电压；
（4）根据测量结果，填写工作单。
2、测试要求
（1）万用表挡位、量程选择合理，使用操作正确；
（2）测量数值及判断正确；
（3）操作过程安全文明。
二、专业核心技能部分
（一）气缸盖的拆装及检测
1、测试内容
（1）按照维修手册技术要求，对指定发动机的气缸盖进行拆卸；
（2）测量所拆的气缸盖下平面的平面度；
（3）按照维修手册技术要求，安装所拆的气缸盖；
（4）根据操作结果，填写工作单。
2、测试要求
（1）合理选择和规范使用工具、量具；
（2）作业项目齐全，作业流程合理，操作规范；
（3）量具的使用、读数方法、读数结果正确；
（4）相应数据的计算方法及结果正确；
（5）工作单填写完整、正确；
（6）操作过程安全文明。
（二）活塞连杆组的拆装及气缸检测
1、测试内容
（1）按照维修手册技术要求，对指定发动机本体的1个活塞连杆组进行拆卸；
（2）测量对应气缸指定位置的圆度；
（3）按照维修手册技术要求，安装所拆的活塞连杆组；
（4）根据操作结果，填写工作单。
2、测试要求
（1）合理选择和规范使用工具、量具；
（2）作业项目齐全，作业流程合理，操作规范；
（3）量具的使用、读数方法、读数结果正确；
（4）相应数据的计算方法及结果正确；
（5）工作单填写完整、正确；
（6）操作过程安全文明。
（三）活塞直径测量与活塞环拆装及检测
1、测试内容
（1）按照维修手册技术要求，测量单个活塞直径；
（2）按照维修手册技术要求，对指定的单个活塞的活塞环进行拆卸；
（3）测量所拆的第一道气环的端隙、侧隙，并与维修手册中的标准对照，判断其是否正常；
（4）按照维修手册技术要求，安装所拆的活塞环；
（5）根据操作结果，填写工作单。
2、测试要求
（1）合理选择和规范使用工具、量具；
（2）作业项目齐全，作业流程合理，操作规范；
（3）量具的使用、读数方法、读数结果正确；
（4）相应数据的计算方法及结果正确；
（5）工作单填写完整、正确；
（6）操作过程安全文明。
（四）曲轴拆装及检测
1、测试内容
（1）按照维修手册技术要求，对指定的发动机本体曲轴进行拆卸；
（2）测量该曲轴指定的主轴颈或连杆轴颈圆度；
（3）按照维修手册技术要求，安装所拆的曲轴；
（4）测量该曲轴的轴向间隙；
（5）根据操作结果，填写工作单。
2、测试要求
（1）合理选择和规范使用工具、量具；
（2）作业项目齐全，作业流程合理，操作规范；
（3）量具的使用、读数方法、读数结果正确；
（4）相应数据的计算方法及结果正确；
（5）工作单填写完整、正确；
（6）操作过程安全文明。
（五）盘式车轮制动器检修
1、测试内容
（1）按照维修手册要求，对指定的盘式车轮制动器进行拆卸；
（2）测量制动摩擦片厚度，并与维修手册中的标准对照，判断其是否正常；
（3）测量制动盘厚度，并与维修手册中的标准对照，判断其是否正常；
（4）按照维修手册技术要求，安装所拆的盘式车轮制动器；
（5）根据操作结果，填写工作单。
2、测试要求
（1）合理选择和规范使用工具、量具；
（2）作业项目齐全，作业流程合理，操作规范；
（3）量具的使用、读数方法、读数结果正确；
（4）工作单填写完整、正确；
（5）操作过程安全文明。
三、测试时间与分值比例
项目
测试时间（分钟）
分值
比例
专业基础技能
10
20
20%
专业核心技能
30
80
80%
合计
40
%
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
（一）专业基础技能
1、电工电子测量
考生按试题要求，在指定的工位上使用考点提供的仪器、设备、器材，完成指定的测量项目，填写工作单。
（二）专业核心技能
1、气缸盖的拆装及检测
考生按试题要求，在指定的工位上使用考点提供的仪器、设备、器材，完成气缸盖的拆装及气缸盖下平面检测的实际操作，并填写工作单。
2、活塞连杆组的拆装及气缸检测
考生按试题要求，在指定的工位上使用考点提供的仪器、设备、器材，完成活塞连杆组拆装及气缸检测的实际操作，并填写工作单。
3、活塞直径测量与活塞环拆装及检测
考生按试题要求，在指定的工位上使用考点提供的仪器、设备、器材，完成活塞直径测量与活塞环拆装及检测的实际操作，并填写工作单。
4、曲轴拆装及检测
考生按试题要求，在指定的工位上使用考点提供的仪器、设备、器材，完成发动机曲轴拆装及检测的实际操作，并填写工作单。
5、盘式车轮制动器检修
考生按试题要求，在指定的工位上使用考点提供的仪器、设备、器材，完成盘式车轮制动拆装检修的实际操作，并填写工作单。
二、测试环境
（一）专业基础技能
1、电工电子测量
每个工位面积不小于4平方米，配工作台1张，万用表1只，电阻元件、二极管若干个，直流电源1个。
（二）专业核心技能
1、气缸盖的拆装及检测
每个工位面积不小于10平方米，配工作台1张，发动机翻转架1个，已拆去进、排气歧管、发电机等附件的发动机1台，配套的发动机机械维修手册1本，常用拆装工具1套，厚薄规1把，刀口尺1把。
2、活塞连杆组的拆装及气缸检测
每个工位面积不小于10平方米，配工作台1张，发动机翻转架1个，已拆去气缸盖和油底壳的发动机1台，配套的发动机机械维修手册1本，常用拆装工具1套，量缸表1套。
3、活塞直径测量与活塞环拆装及检测
每个工位面积不小于10平方米，配工作台1张，已拆下的活塞连杆组1套，配套的汽缸体1台，配套的发动机机械维修手册1本，活塞环拆装钳1把，厚薄规1把，记号笔1支、钢直尺1把、千分尺1把。
4、曲轴拆装及检测
每个工位面积不小于10平方米，配工作台1张，发动机翻转架1个，已拆去气缸盖、油底壳、活塞连杆组的发动机1台，配套的发动机机械维修手册1本，常用拆装工具1套，千分尺（与所测曲轴轴径尺寸相应）1把，百分表及磁性表座1套。
5、盘式车轮制动器检修
每个工位面积不小于30平方米，配轿车一部（带盘式车轮制动器，拆去指定维修车轮的轮胎），配套车型的底盘维修手册1本，工具车1个，常用拆装工具1套，钢板尺1把，千分尺（与所测制动盘厚度相应）1把。
教育类本大纲以教育部年颁布《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，结合《幼儿园教师专业标准》对专业能力要求的导向，针对福建省中等职业学校学前教育专业学生应掌握的专业核心技能和基本艺术技能而编制。
本大纲兼顾目前福建省中等职业学校学前教育专业在读学生专业核心素养与艺术技能培养以及未来高职阶段专业学习的衔接需要，主要测试考生适应未来职业学习应具备的初步专业实践能力和基础性艺术技能。
Ⅰ测试内容与要求
本次技能测试选取“美工及环境创设”作为测试项目,由命题老师提供一个与“幼儿园教育”相关的主题，学生运用所学美工技能在规定时间内模拟环境创设，并回答主考方提问。
测试内容：
（1）依据规定主题模拟环境创设；
（2）回答与环境创设相关的问题。
测试要求：
（1）能够使用艺术字、绘画、手工等各种美工技能；
（2）能够依据主题模拟幼儿园环境创设；
（3）能够回答关于环境创设的提问；
（4）评分标准与分值比例。
项目
评分标准
分值
比例
时间（分钟）
美工及环境创设测试
1.美工技能30分
2.主题与理念30分
3.模拟环境创设效果20分
4.语言表述能力20分
%
50
合计
%
50
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
（1）由主考方提供素材现场测试（45分钟）；
（2）由考生现场回答主考方提问（5分钟）。
二、测试环境
30人一个考室,学生自带12色油画棒、黑色勾线笔、铅笔一只、橡皮擦一块，其它材料（依据命题老师要求）由主考方提供。
旅游类本技能测试大纲以教育部年颁布《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，主要测试考生的导游景点讲解、客房中式铺床等基本操作技能。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、测试项目与分值比例
本专业技能测试共设导游景点讲解与客房中式铺床两大项目。
考试项目与内容
比例
分值
时间
（分钟）
导游景点讲解
（含仪容仪表）
50%
50分
6
客房中式铺床
（含仪容仪表）
50%
50分
6
合计
%
分
二、测试内容
1．导游景点讲解：考生在指定的全省九个景区（福州三坊七巷、鼓浪屿、福建南靖土楼、清源山、湄洲妈祖文化、泰宁世界地质公园、武夷山、古田会议会址、屏南白水洋）中自选一个景区并从中任选一个景点进行模拟讲解。
2．客房中式铺床：考生在规定时间内完成一张中式单人床的铺床，包含抛铺床单、包角、套被套、套枕套、放枕头等。
具体中式铺床操作程序：
（1）抛铺床单。
（2）包角。
（3）套被套。
（4）套枕套。
（5）放枕头。
Ⅱ测试形式与环境
一、考核形式
采用单人操作，现场测试。
二、考核场地
1．导游服务考试在多媒体教室或导游模拟实训室进行。
2．客房中式铺床在客房服务实训室进行。
农林牧渔类本技能测试大纲以教育部颁布的中等职业学校农林牧渔类专业用书《生物基础》（全一册）、《化学》（农林类）、《植物生产与环境》（种植专业使用）和《畜禽解剖生理》（养殖专业使用）等为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求,以动手操作为基本形式，着重考查学生专业技能与素养水平。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、测试内容
项目1——配制一定比例溶液、洋葱表皮细胞临时装片制作并观察
项目2——营养琼脂培养基的配制
二、测试要求
项目1
1.能正确使用托盘天平称量物质。
2.能正确使用量筒测液体体积。
3.能制作植物细胞临时装片。
4.观察植物细胞质壁分离与复原的方法
5.掌握显微镜的使用与保养方法。
项目2
1.能正确使用托盘天平称量物质。
2、能正确使用量筒、吸管进行液体取量。
3、能准确定容、调节pH值。
4、掌握营养琼脂培养基的配制方法。
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
1.从两个项目中选取一个项目进行命题。
2.采用单人操作，现场测试。
3.考生分场测试，通过抽签确定测试场次。
4.测试时间：45分钟
二、测试环境
测试项目1---配制一定比例溶液、制作并观察洋葱表皮细胞临时装片
（一）测试材料器具
托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、洋葱鳞片叶、蒸馏水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸
（二）测试方法与步骤
配制一定比例溶液
1.计算：计算所需固体的质量和溶剂体积。
2.称量：用托盘天平称量固体物质。
3.测量：用量筒测量溶剂体积。
4.溶解：将称好的固体放入烧杯中，加测量好溶剂溶解，用玻璃棒搅拌加快溶解。
5.贴标签：把配制好的溶液转移到试剂瓶中，贴好标签，注明溶液的名称和浓度。
洋葱表皮细胞临时装片制作
1.清洁：用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
2.保鲜活：在载玻片中央滴一滴清水。
3.取样装片：用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约12.5px×0·px），用镊子撕取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将内表皮展平，盖上盖玻片。
植物细胞质壁分离与复原观察
1.取镜调试：用正确方法取出显微镜，安放好后进行调试。
2.观察：放置装片用显微镜观察，先低倍镜观察，调试清晰后转换成高倍镜观察。
3.染色：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本，进一步观察和辨认细胞被染成棕色的结构。
4.观察质壁分离：从盖玻片的一侧滴入30%的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，镜检。观察到：液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
5.观察细胞质壁分离的复原现象：从盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，镜检。观察到：液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。
6.显微镜的保养与还原。
测试项目2---营养琼脂培养基的配制
（一）测试材料、器具
托盘天平、试管、刻度吸管、带刻度ml烧杯、量筒、漏斗、棉塞、牛皮纸、棉绳、pH试纸、玻棒、药匙、称量纸、记号笔、标签、胶水；高压灭菌锅、恒温箱。
琼脂条、MS母液（50倍）、1mol/L的氢氧化钠、1mol/L的盐酸溶液、蔗糖、活性炭、蒸馏水
（二）测试方法与步骤
营养琼脂培养基的配制
1.MS培养基配方：MS母液（50倍）6ml（考试时，加入量可请学生计算填空），琼脂条2.5克，蔗糖6克，活性炭少许。总体积ml。
2.步骤：
（1）称量或量取：根据用量依次用天平称取各种成分，用量筒或吸管量取所需各种液体成分。
（2）溶解：在ml带刻度烧杯中加入少于所需的水量，逐一加入各成分，加热溶解，琼脂在溶液煮沸后加入，融化过程需不断搅拌。完全溶解后，补充蒸馏水至ml。
（3）调pH值：pH以在5.8--6.0之间为宜。若pH值不适宜，可用1mol/L氢氧化钠或1mol/L盐酸，把pH值调至所需范围。
（4）分装：将配制的培养基分装在试管中，约为试管1/3,分装后加棉塞，包扎，写上培养基名称、配制日期。
（5）灭菌：将上述培养基以1标准大气压、℃，高压蒸汽灭菌20分钟。要考察学生对关键压强、温度、时间等知识点的掌握（可采用纸质试卷填空形式考察），具体的消毒操作过程不做考查。
（6）静置、凝固：将灭菌的试管培养基在室温下静置、凝固备用。
（7）无菌检验：灭菌后的培养基放入37℃恒温箱中培养24小时以上（可采用纸质试卷填空形式考察），无污染方可使用。灭菌过程与效果不考查。
土建类本技能测试大纲以教育部年颁布《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，以教育部和省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业相关教材为参考，依据现行的国家标准《房屋建筑制图统一标准》（GB/T01-）、《建筑制图标准》（GB/T-）的各项规定，测试考生理解《土木工程识图》相关基础理论和掌握手工绘制土木工程图样的方法。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、测试项目
使用图板、丁字尺等绘图器具，绘制指定图幅的图幅线、图框线、标题栏；抄绘常用建筑材料图例；抄绘建筑平面图（铅笔图）。
二、测试时间
分钟
三、测试要求
1、能正确使用图板、丁字尺、三角板等绘图器具进行绘图；
2、能正确使用绘图铅笔绘制不同线型、线宽的图线，图线应光滑、匀称；
3、熟悉比例的概念，能根据给定的比例和尺寸绘制图样；
4、熟悉常用建筑材料图例的画法；图例的画法应规范；
5、熟悉手工绘图的方法、步骤；掌握绘制建筑平面图的方法、步骤；
6、熟悉尺寸标注的方法，尺寸标注应符合规范要求；
7、熟悉字号的含义，熟悉长仿宋字书写要领，能正确书写不同字号的长仿宋字、数字和字母。字体应工整，符合规范和试卷要求。
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
按测试样卷图样要求，在教室测试环境下使用常用的绘图器具完成手工绘图。
二、测试环境
1、须提供单人单桌进行绘图（绘图时具有足够的活动空间，不得影响左右同学的绘图）的测试环境的教室或制图室；
2、主考校方统一提供图纸。
注意事项：
1、考生必须自带2号图板、丁字尺、三角板、圆规、建筑模板、铅笔、橡皮、擦图片和胶带纸等绘图器具和用品；
2、除以上规定的工具及用品外，考生不得将任何纸张、书籍等物品带入考场。
医药卫生类本测试大纲以教育部年颁布的《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，主要测试中等职业学校医药卫生类学生对医学基本技能的掌握和应用，测试项目为进入高等院校继续学习所必需具备的专业基本技能。
中职升本科测试项目为单人徒手心肺复苏术和血压测量；中职升高职测试项目为单人徒手心肺复苏术。
Ⅰ测试内容与要求
一、单人徒手心肺复苏术
完成时间：4分钟之内完成操作
考核资源：①心肺复苏模拟人、诊察床（硬板床）、脚踏垫；②治疗盘：人工呼吸膜、纱布（用于清除口腔异物）、血压计、听诊器；③弯盘、抢救记录卡（单）、笔、手电筒；④治疗车、消手液、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。
用物准备：操作用物一次准备齐全
单人徒手心肺复苏术操作程序及评分标准
操作
项目
操作流程
（分值）
技术要求
评分标准
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
考生报告考生号，测试计时开始
心
肺
复
苏
术
分
心
肺
复
苏
术
分
判断
与呼救
（16分）
判断意识：拍打、轻摇病人肩部并大声呼唤病人
4
3
1
判断呼吸，报告结果
4
3
1
触摸大动脉搏动，10秒钟内完成，报告结果
4
3
1
紧急呼救：确认病人意识丧失，立即呼叫
4
3
1
安置体位
(9分)
将病人安置于硬板床，取仰卧位
3
1
0
去枕，头、颈、躯干在同一轴线上
3
1
0
双手放于两侧，身体无扭曲（口述）
3
1
0
心脏按压
（26分）
抢救者立于病人右侧
1
0
0
解开衣领、腰带，暴露病人胸腹部
1
0.5
0
按压部位：胸骨中下1/3交界处
6
3
1
按压方法：两手掌根部重叠，手指翘起不接触胸壁,上半身前倾，两臂伸直，垂直向下用力
6
3
1
按压幅度：胸骨下陷至少px
6
3
1
按压频率：≥次/min
6
3
1
开放气道
（9分）
检查口腔，清除口腔分泌物或异物
3
1
0
取出活动义齿（口述）
3
1
0
判断颈部有无损伤，根据不同情况采取合适方法开放气道
3
1
0
人工呼吸
（26分）
捏住病人鼻孔
3
0
0
深吸一口气，用力吹气，直至病人胸廓抬起
6
3
1
吹气毕，观察胸廓情况
6
3
1
连续2次
5
2
1
按压与人工呼吸之比：30:2，连续5个循环
6
3
1
判断
复苏效果
（11分）
操作5个循环后，判断并报告复苏效果
颈动脉恢复搏动，平均动脉血压大于60mmHg（体现测血压动作）
2
1
0
自主呼吸恢复
3
1
0
瞳孔缩小，对光反射存在
3
1
0
面色、口唇、甲床和皮肤色泽转红
3
1
0
整理记录
(3分)
整理用物
1
0.5
0
六步洗手
1
0.5
0
记录
1
0.5
0
得分
备注：评分等级为Ⅰ级表示操作熟练、规范、无缺项；Ⅱ级表示操作欠熟练、规范、有1～2处缺项；Ⅲ级表示操作不熟练、有3～4处及以上缺项。
二、血压测量
完成时间：4分钟之内完成操作
考核资源：志愿者、血压计（汞柱式）、听诊器、记录本、笔
用物准备：操作用物一次准备齐全
血压测量操作程序及评分标准
项目
名称
操作流程
（分值）
技术要求
评分标准
考生报告考生号，测试计时开始
血
压
测
量
分
血
压
测
量
分
评估
（5分）
半小时内禁烟、禁咖啡，排空膀胱，安静休息至少5分钟
3
环境是否符合操作要求（环境宽敞、安静、整洁、无噪音干扰，温度光线适宜）
2
准备
（4分）
个人准备：洗手、戴口罩
2
用物准备：用物备齐、放置有序
2
测量
（72分）
核对个人信息、做好解释
3
指导协助患者取正确体位（坐位）
5
检查血压计
3
放置于患者手臂旁，血压计、肱动脉、心脏位于同一水平，卷袖露臂
8
绑袖带（下缘在肘窝上2-75px），松紧适宜（插入一指为宜）
8
检查者触及肱动脉搏动后，左手持听诊器胸件置于肱动脉搏动最明显处，右手持加压球
10
充气至肱动脉搏动音消失后再升高30mmHg
6
缓慢放气（2-6mmHg/s）（舒张压以消失音为准）
6
放余气。间隔1-2分钟，重复测量一次（间隔时间口述即可，实际测量2次）
10
解袖带，拉下衣袖
3
正确整理血压计
4
询问患者感觉
3
报告所测血压值（需报告2次测量值）
3
操作质量
（12分）
操作熟练，程序正确
6
测量、读数准确，知道血压测量应至少2次
4
能判断所测量数据是否异常
2
职业素养
（3分）
衣帽整洁，仪表端庄，语言清晰，态度和蔼
3
人文关怀
（4分）
尊重患者，重视与患者的沟通
2
注意保暖，正确指导患者配合操作
2
得分
三、评分标准与分值比例
（一）中职升本科评分标准与分值比例
项目
评分标准
分值
比例
时间（分钟）
单人徒手心肺复苏术
完成
70%
4
血压测量
完成
30%
4
合计
/
%
8
（二）中职升高职评分标准与分值比例
项目
评分标准
分值
比例
时间（分钟）
单人徒手心肺复苏术
完成
%
4
合计
/
%
4
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
1.单人徒手心肺复苏术：在4分钟之内于心肺复苏模拟人上行单人徒手心肺复苏术。
2.血压测量：在4分钟之内用汞柱血压计测量志愿者血压。
二、测试环境
1.单人徒手心肺复苏术：环境宽敞、安静，利于现场抢救。
2.血压测量：环境宽敞、安静整洁、无噪音干扰，温度光线适宜。
说明：考点统一准备白大褂。
制造类本技能测试大纲以教育部年颁布《中等职业学校专业教学标准》为指导，按《年福建省高等职业教育入学考试大纲》的要求，结合福建省中等职业学校加工制造类专业教学的实际，以测试考生专业操作技能和在操作过程中表现出来的职业技能和学习潜力为目的而制定。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、测试内容
1.绘制轴类、套类零件图；
2.制定轴类零件加工工艺规程。
二、测试要求
1.能使用手工绘图工具，绘制符合机械制图国家标准的零件图纸；
2.识读三维轴测图，绘制轴类、套类零件的视图；
3.正确标注尺寸，确定尺寸公差及几何精度，注写技术要求等；
4.能对轴类零件进行加工工艺分析，确定工序和工步；
5.合理选择轴类零件加工定位基准，合理选择机床夹具、加工刀具及切削用量；
6.正确填写工序卡。
三、分值比例
1.手工绘图（70%）
绘制图框、零件视图及技术要求。
2.工艺分析（30%）
对零件进行工艺分析，填写机械加工工序卡。
Ⅱ测试形式与环境
一、测试形式
1.根据提供的轴类、套类零件的三维轴测图绘制零件图。
2.根据轴类零件的加工要求，进行工艺分析，填写机械加工工序卡。
3.测试时间60分钟。
二、测试环境
1.考点提供：
（1）绘图室；
（2）A3绘图板；
（3）A4绘图纸。
2.考生自带：
手工绘图工具、黑色签字笔。
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